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伊馥浓
《校园国学》杂志 杂志专注国学
2018-02-06 21:45 国学/教育 设计主旨: 中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化,为了贯彻落实党的十九大精神,响应中宣部和团中央号召,树立文化自信,弘扬民族文化,共青团山东省委《山东青年》杂志社遵照教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》和《山东省普通中小学中华优秀传统文化课程指导纲要》推出了《校园国学》杂志。本刊坚持以儒家文化经典为核心内容,坚持儒家文化中的原典,按照“全面规划,版块分类,古今贯通,前后衔接,稳步推进”的原则进行总体设计。通过传承与发展中国优秀传统文化,增强和提高中华民族核心价值理念,陶冶学生们的情操,塑造学生们的品格,弘扬人间真善美,打造学生们的精神家园。 版块分类: 《校园国学》杂志共分九大版块,版块之间相互独立又相互照应,融会贯通又特点鲜明,既照顾了不同年级的阅读水平,又符合青少年的阅读特点。具体分类如下: 一、高山仰止国学大师(引导性) 此板块重在介绍古今国学大师的成长、思想、学问、影响、意义等,每期安排古一人,近现代一人,文后附加作者名言警句和他人评价。 二、含英咀华国学品读(文学性) 此板块重在品读欣赏,包含古代诗歌、小说、散文和近现代名家名篇,不和学生教材重叠。追求艺术性和思想性。分纵横两轴,纵的方面考虑时间顺序,从《诗经》《离骚》到当代文学;横的方面适当分类,比如思乡类、爱国类、励志类、托物言志类、怀古类等。 三、余音绕梁 国学朗诵(表达性) 此板块精选适合朗读的名家名篇,做到朗朗上口,音节感强,诗文后紧跟吟诵指导,指导学生如何理解诗文意思,把握情感节奏,以及吟诵技巧等。 四、万紫千红国学泛舟(趣味性) 此版块精选中国古代文化常识,包含成语、俗语、谚语、典故、掌故、名联、趣诗、趣味汉字、文学作品人物、历史人物、节日节气意义等。开拓学生的眼界。 五、禅房花木 国学轶事(故事性) 此版块精选古今文人趣味故事,生涯轶事等,既有严谨品格,也有浪漫温馨。体现故事性、趣味性、生动性,增强学生求知欲阅读欲。 六、大道至简 国学精魂(思想性) 此板块精选中国优秀传统文化和当今社会中启迪性、启发性强的思想精髓,通过事例的宣传引导,培养学生仁、义、礼、智、信、温、良、恭、俭、让的优秀品格。加强情感价值观教育和道德培养。 七、零光片羽国学点滴(知识性) 此板块精选中国优秀传统文化文学常识、文化常识、风俗礼仪等。遵循“常识”,侧重于概念是什么,有什么,并不解说其原因和意义,目的在于让学生了解常识性概念。增加国学知识储备。 八、别具只眼 国学新知(新颖性) 此板块精选耳目一新的国学新解、新读、新说,打开创新的窗口,牢牢抓住“新”字,挖掘“为什么”有新发现、新解读、新说法。提高学生创新思维。 九、与子偕行 国学应用(实践性) 此板块突出对国学知识、精神的现实应用,或是社会方面的,比如国学讲座、“汉字听写大会”;或是某单位的国学活动介绍,比如国学朗诵、社团活动;或是师生个人的国学心得、美文佳作。 政府推动: 一、2017年1月25日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,并发出通知,要求各地区各部门认真贯彻落实。意见指出要加强研究阐发、教育普及;要纳入考核评价体系,要加大中央和地方财政支持力度,支持中华优秀传统文化传承发展重点项目;要贯穿过敏教育始终,贯穿于启蒙教育、基础教育、职业教育、高等教育、继续教育各领域;坚持全党动手、全社会参与,把中华优秀传统文化传承发展的各项任务落实到农村、企业、社区、机关、学校等城乡基层。各类文化单位机构、各级文化阵地平台,都要担负起守护、传播和弘扬中华优秀传统文化的职责。 二、教育部长陈宝生:优秀传统文化要覆盖从小学到大学各阶段 1、覆盖教育的各个学段,从小学到大学,我们把这项工程看成是一个固本工程。 2、融汇到我们教育体系中去,我们把这项工程看成是铸魂工程。 3、贯穿人才培养全过程,我们把这项工作看成是中国人打底色的工程。 三、山东省教育厅张志勇:传统资源优势都有,山东理应走在前列 1、在中小学全面开展中华优秀传统文化课程。 2、建立中华优秀传统文化教育研究基地。 3、集中建设一批传统文化教育示范学校。 专家声音: 四、山东大学教授颜炳罡:礼敬民族文化,传承精神基因 1、弘扬优秀传统文化是习总书记重要指示,是国家意志。 2、紧紧围绕人格养成教育这个核心观念展开设计。 3、以经典为经线,以传统文化知识点为纬线,培养学生真善美。 五、齐鲁师范学院教授刘德增:立德树人重知行,以文化人继传统。 1、优秀传统文化列入地方必修课,是一项重大德育工程。 2、要让社会主义核心价值观作统领,注重文化认知和践行高度统一。 3、编写校本教材,开展丰富多彩的传统文化体验活动。 六、山东友谊出版社社长姚文瑞:传统文化成必修,教材面世引关注 1、参与文化教育,注重文化寻根。 2、肩负社会责任,促成教材面世。 3、注重后期推广,师资全员培训。 七、中国孔子研究院院长杨朝明:用优秀传统文化铺染生命底色 1、传统文化包涵深厚的教育智慧。 2、教师队伍是弘扬传统文化的关键主体。 3、知识就是力量,力需要方向,优秀传统文化具有引导作用。 八、山东省教育学会副主任张光义:传统文化体验教育的体用源流 1、以道德为体,道德是优秀传统文化体验教育的本体。 2、以躬行为用,优秀传统文化教育要强调躬行实践。 3、以生活为源,高度重视生活中的优秀传统文化。 4、以省思为流,开展优秀传统文化要善于总结经验探索规律。 市场群体: 学生订阅:本刊设计具有校园性,主要是面向大学生、高中生、初中生等学生群体,有利于学生国学知识的学习,正确情感价值观的养成。此类人群为订阅主体。 教师订阅:本刊设计包含了校长手记、名师风采等诸多栏目,有利于教师增长知识、开阔视野,特别适合教育界同仁阅读。 机关订阅:本刊设计包含国学内容凝心聚气、高雅风趣,处处体现正能量,符合社会主义核心价值观要求,政府机关等部门均可订阅。 企业订阅:本刊设计包含了心理健康方面的引导,有利于员工更加智慧、快乐、积极、高效的工作。 市场优势: 区域保护:全国以市或者区县为单位,只设一名代理商,合同签订,严格控货,坚决维护代理商利益。 独一无二:全国校园国学杂志,只此一家,没有同类产品竞争。 永不饱和:期刊类杂志,月月年年更新,订阅主群体是学生,不会存在市场饱和现象,市场永远都是新的! 客户稳定:期刊类产品一旦养成阅读习惯,客户便会长期订阅,忠实度高。 广告优势: 一、本刊面向全国各地市、区县发行,发行区域大,覆盖面广。 二、本刊每期印刷量大,订阅数多,发行量大。 三、读者群体广泛,受众面广,阅读群体稳定。 四、本刊部分读者是薪金阶层,是市场的主要消费群体。 五、本刊主要读者学生是潜在消费群体,正是消费习惯的养成阶段。
2018-03-05 21:32:21
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